"W sieci matematyki” sieć współpracy i samokształcenia - sprawozdanie z 17 lutego 2026 r.

Wprowadzenie

17 lutego 2025 roku odbyło się kolejne, trzecie spotkanie dziewiątego roku pracy sieci współpracy i samokształcenia W sieci matematyki. Inicjatywa ta jest rezultatem współpracy Toruńskiego Ośrodka Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli oraz Biblioteki Pedagogicznej im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej w Toruniu. Sieć tworzą nauczyciele wszystkich poziomów edukacyjnych z całego województwa kujawsko-pomorskiego, którzy wspólnie dążą do rozwijania swoich umiejętności, wymiany doświadczeń oraz odkrywania nowych, aktywnych metod nauczania matematyki. Wydarzenie odbyło się w formule online na platformie ClickMeeting. W spotkaniu udział wzięło 18 osób.

Przebieg szkolenia

Uczestników spotkania, w imieniu organizatorów, powitała koordynatorka sieci Elżbieta Kwiecińska, doradczyni metodyczna matematyki dla szkół podstawowych Toruńskiego Ośrodka Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli. Przekazała, że chciałaby w trakcie spotkania opowiedzieć o interdyscyplinarnych mini projektach STEAM na lekcjach matematyki, a także przybliżyć uczestnikom projekt Mój zeszyt pomagający się uczyć. 

Na wstępie prowadząca przekazała głos przedstawicielce Biblioteki Pedagogicznej w Toruniu, Izabelli Milewskiej-Warcie z Wydziału Informacyjno-Bibliograficznego, która skierowała do uczestników zaproszenie na dwa najbliższe wykłady organizowane przez Bibliotekę, a mianowicie – Ciągłość przeszłości… – Dziedzictwo Jerzego Giedroycia oraz szczególnie interesującą dla matematyków prelekcję - Nie zastąpi, ale wesprze – praktyczne zastosowania sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela, którą przygotowała Barbara Dubiecka-Kruk, nauczycielka matematyki, trenerka edukacyjna i edukatorka. Uczestnicy sieci usłyszeli także o zestawieniach bibliograficznych, przygotowywanych przez pracowników Biblioteki, m.in. dotyczących matematyki: Laboratoria przyszłości. STEAM, Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów czy Matematyka - nauczanie, metody nauczania. Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu systematycznie proponuje również bezpłatne szkolenia, zarówno dla nauczycieli, studentów, uczniów, jak i pozostałych czytelników. Dodatkowo Joanna Wosik z Wydziału Udostępniania Zbiorów udostępniła na czacie linki do katalogu INTEGRO z tytułami książek, mogących zainteresować członków sieci. Dla nauczycieli matematyki ciekawe materiały znajdują się też w Bazie bibliograficznej artykułów z czasopism. Czytelnicy mają możliwość bezpłatnego założenia karty bibliotecznej oraz korzystania z internetu w poszczególnych agendach placówki. 

Elżbieta Kwiecińska podziękowała Izabelli Milewskiej-Warcie za przedstawienie oferty edukacyjnej i zachęciła do aktywnego korzystania z usług Biblioteki Pedagogicznej w Toruniu.

Doradczyni metodyczna poinformowała uczestników o zbliżającej się XXXIV Krajowej Konferencji SNM w Białymstoku, odbywającej się w tym roku pod hasłem przewodnim Barwy matematyki. Elżbieta Kwiecińska gorąco zachęciła do wzięcia udziału w tym przedsięwzięciu ze względu na bardzo merytoryczny i różnorodny program konferencji. 

Następnie prowadząca opowiedziała o metodzie STEAM, czyli o innowacyjnym podejściu do nauczania, które łączy pięć kluczowych dziedzin: Science (naukę), Technology (technologię), Engineering (inżynierię), Art (sztukę) i Mathematics (matematykę). Dzięki temu uczniowie budują kreatywność, krytyczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania złożonych problemów. A włączenie sztuki do edukacji techniczno-naukowej podkreśla, że przełomowe odkrycia i nowoczesne technologie wymagają nie tylko wiedzy ścisłej, ale także twórczego, nieszablonowego myślenia. Metoda STEAM opiera się na uczeniu się przez doświadczenie (model uczenia się Kolba). Kluczowe założenia STEAM w nauczaniu matematyki opierają się na: uczeniu przez działanie (eksperymenty, projekty grupowe i praca zespołowa), rozwiązywaniu zadań problemowych (uczniowie rozwiązują realne wyzwania wymagające interdyscyplinarnego podejścia), wykorzystywaniu nowoczesnych technologii (VR, programowanie, symulacje komputerowe i narzędzia cyfrowe). Następnie Elżbieta Kwiecińska omówiła strukturę lekcji matematyki w modelu STEAM, a także korzyści wynikające ze stosowania tego modelu przez nauczyciela matematyki oraz zaprezentowała wybrane zastosowania matematyki w projektach STEAM (m.in. systemy zbierania deszczówki czy projektowanie robotów). Prelegentka zaprezentowała scenariusze ośmiu lekcji matematyki z zastosowaniem metody STEAM do wykorzystania w szkole podstawowej. Omówiła też szczegółowo scenariusz lekcji zatytułowany Proste równoległe i prostopadłe w sztuce Pieta Mondriana oraz kartę pracy dotyczącą obliczania kalorii. Elżbieta Kwiecińska poprosiła uczestników o uzupełnienie tabeli z interdyscyplinarnymi mini projektami na matematyce – co spotkało się z dużym odzewem nauczycieli, którzy dopisali wiele własnych pomysłów. Prowadząca podziękowała za zaangażowanie i podzieliła się informacją o projekcie Fundacji Szkolnej – STEAMowe ABC, gdzie zamieszczono STEAMowe bezpłatne kursy dla nauczycieli z całej Polski. Ciekawe pomysły na lekcje można również znaleźć w Poradniku dla nauczycieli i edukatorów: Przepis na STEAM w edukacji na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Elżbieta Kwiecińska zachęciła do wykorzystywania metody STEAM w nauczaniu, ponieważ tradycyjne metody bywają już niewystraczające, a koncentracja uczniów bardzo ulotna. Dlatego angażujące projekty, ich bliskość realnemu życiu i praktycznemu wykorzystaniu w codzienności, a także interdyscyplinarność może skutecznie wpłynąć na długofalowe utrwalenie i zrozumienie materiału. 

Podobnym założeniom ma służyć także Mój zeszyt pozwalający się uczyć, którego wprowadzenie sprzyja samodzielności i odpowiedzialności uczniów za własną naukę, buduje refleksję uczniowską, rozwija zaangażowanie, efektywne uczenie się, a także sprzyja dobrej atmosferze na zajęciach. Kolejną zaletą tego rozwiązania jest przeniesienie odpowiedzialności za proces uczenia się na ucznia, co długofalowo przynosi lepsze, bardziej wymierne rezultaty.

Zakończenie spotkania

Elżbieta Kwiecińska przypomniała, że na stronie Toruńskiego Ośrodka Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli jest umieszczona zakładka E-doradztwo, w której znajduje się kurs W sieci matematyki wraz z dostępem do materiałów, prezentacji i zasobów zgromadzonych w trakcie kilku lat pracy sieci. Materiały z poprzednich lat pracy sieci znajdują się również na stronie Biblioteki Pedagogicznej w Toruniu. Elżbieta Kwiecińska zaprosiła obecnych na konsultacje i dyżury w TODMiDN, zachęciła również do uczestnictwa w proponowanych przez Ośrodek inicjatywach – seminariach, konferencjach metodycznych, warsztatach. Poinformowała również o przygotowywaniu zaświadczeń dla uczestników sieci współpracy i samokształcenia.

Kończąc spotkanie, Elżbieta Kwiecińska podziękowała uczestnikom za aktywny udział i dzielenie się swoimi doświadczeniami oraz poinformowała o kolejnym spotkaniu sieci współpracy i samokształcenia W sieci matematyki, które odbędzie się w 14 kwietnia 2026 roku.

Edukacja matematyczna: lista książek dostępnych w Bibliotece Pedagogicznej w Toruniu (PDF 140 KB) 

Książki proponowane dla uczestników spotkania